克萊默 |分享課堂新常態(tài)

　　現(xiàn)在每個(gè)人都在談?wù)?ldquo;新常態(tài)”。它很快就變成了一個(gè)讓人感覺疲勞的短語。但不管是喜歡或討厭它，這是描述我們現(xiàn)在世界的最佳方式。所以請(qǐng)跟我一起探討...

　　混合學(xué)習(xí)的出現(xiàn) – 簡(jiǎn)短的時(shí)間線

　　在教育方面，“新常態(tài)”并不是那么新鮮。自大流行爆發(fā)的第一天起，它就以不斷變化的形式與我們同在。在需求的驅(qū)動(dòng)下，它很快就出現(xiàn)了。

　　2020 年 – 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)第一次成為教育標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)年幼的孩子也是如此。隨著采用不同政策和技術(shù)的學(xué)校解決問題，混合學(xué)習(xí)以不同的形式出現(xiàn)。

　　2021 年 – 混合學(xué)習(xí)以全新的方式站穩(wěn)腳跟。有些日子(甚至只是像藝術(shù)或數(shù)學(xué)這樣的課程)有一些孩子在教室里，一些在家里。在其他日子(或課程)，每個(gè)人都在遠(yuǎn)程，或者每個(gè)人都在現(xiàn)場(chǎng)。它不斷地來回切換。

　　2022 年 – 更多的孩子回到教室，但這并不是完全的回報(bào)。許多教育工作者和學(xué)生在嘗過混合學(xué)習(xí)的自由及其固有的靈活性后，希望它以某種形式保持不變。混合學(xué)習(xí)將繼續(xù)存在。而且它一直在變好!

　　整個(gè)大流行期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　那么過去兩年我們學(xué)到了什么?

　　一些有趣的事實(shí)

　　全球約 15 億學(xué)生受到停課影響

　　75%的美國(guó)學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

　　但目前只有 49% 的教授支持它

　　雖然 40% 的學(xué)生表示在線學(xué)習(xí)比面對(duì)面學(xué)習(xí)更有幫助

　　此外，我們還遇到了 H 一代，這是對(duì)這一流行病的直接回應(yīng)，從而產(chǎn)生了最大的混合解決方案和服務(wù)用戶群。與 X 世代、Y 世代和 Z 世代不同，H 世代與年齡無關(guān)。這是一種心態(tài)，也是一種全球大趨勢(shì)。在家和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和學(xué)習(xí);使用任何設(shè)備隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。我們都以某種方式參與其中。

　　數(shù)字化內(nèi)容和在線學(xué)習(xí)

　　在解決 AV 行業(yè)的教育市場(chǎng)問題時(shí)，視頻曾經(jīng)是王道，每個(gè)教室都配備了投影機(jī)。然后，一旦混合學(xué)習(xí)開始，音頻就占據(jù)了寶座，并增加了麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器。現(xiàn)在，內(nèi)容至上。這是我們這個(gè)時(shí)代的獨(dú)特挑戰(zhàn)。

　　學(xué)生不只是想聽到或看到內(nèi)容。他們想要體驗(yàn)它。這意味著“存在”在同一個(gè)空間中 ——即使它是一個(gè)虛擬空間。不再對(duì)著空白屏幕說話，不再看到人們臉上的反饋。再也不用在顯示器或手機(jī)屏幕上的小盒子里查看同學(xué)了。相反，想象一個(gè)感覺像 3D 的空間，即使不是，看起來每個(gè)人都坐在同一個(gè)房間里，即使他們實(shí)際上在不同的位置。

　　聽起來很未來?真的不是。

　　想想看，不到十年前，我們預(yù)測(cè) AV 將與 IT 網(wǎng)絡(luò)集成。毫無疑問，隨著解決方案的出現(xiàn)，將 AV 系統(tǒng)連接到其 IT 網(wǎng)絡(luò)變得容易且安全。

　　也許更令人難以置信的是，就在三年前，我們還在爭(zhēng)論 BYOD(自帶設(shè)備)學(xué)習(xí)環(huán)境的有效性和可取性?，F(xiàn)在毫無疑問。BYOD 是必須的，而 AV 解決方案越來越多地支持這一點(diǎn)。

　　混合學(xué)習(xí)也是如此。已經(jīng)使用或規(guī)劃帶有多個(gè)攝像頭、揚(yáng)聲器和顯示屏的學(xué)校和大學(xué)已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)。下一步將是設(shè)計(jì)具有增強(qiáng)混合體驗(yàn)的學(xué)習(xí)空間 - 這已經(jīng)在發(fā)生。

　　教育領(lǐng)域的下一步是什么？

　　這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，混合學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)摿o限。在短短兩年內(nèi)發(fā)生的一切，想象一下十年后教室的新常態(tài)會(huì)是什么樣子!我有一些想法，我們 Kramer 正在研究這些想法。

　　您怎么看?談到教育，新的前沿是什么?