校園智能廣播技術問答

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　　1.現有校園廣播有哪幾種傳輸方式，各有什么優缺點?

　　答：現有常見的校園廣播傳輸方式有：音頻有線定壓(定阻)傳輸、無線調頻傳輸、有線調頻傳輸三種方式。

　?、僮畛Ｒ姷臑橛芯€定壓音頻雙絞線傳輸：其優點是終端便宜、結構簡單;缺點是每間教室都需布線，系統嚴格按照功率匹配與阻抗匹配的原則進行配置，可擴容性差,無法實現立體聲廣播,節目容量小(僅可傳輸一套節目)，無法做到按年級同時播送不同內容。

　　②無線調頻傳輸方式：其優點是施工簡單、無需布線、價格低廉、可實現多路同時廣播;缺點是需占用空間頻率資源，原則上需要通過無線電管理部門批準頻率，容易受到外界干擾，可靠性相對較差。

　?、塾芯€同軸共纜傳輸傳輸方式：有線調頻是基于有線電視同軸共纜頻分復用技術傳輸方式工作的，其優點是可實現多路同時傳輸(最多可達60余套)，可擴展性強，終端音箱只要滿足接收電平即可，不受數量、功率限制。有線電視技術在中國已經歷了近20年的發展歷史，已完全成熟，配套產品價格低廉，性能穩定。有線調頻廣播可與閉路雙控、閉路電視共纜傳輸，無需布線，施工簡單，可實現立體聲播放，傳輸節目數量可隨時擴展，并可實現智能廣播可尋址控制功能;缺點是有線調頻傳輸方式是基于弱信號傳輸工作的，調頻音箱需外加220V交流電源，但目前各學校教室內都能提供穩定的220V交流電源。

　　綜合上述幾種技術，一般學校應選用有線調頻傳輸方式，有線調頻廣播擴展性強，X性能價格比高，且可與閉路雙控、校園多媒體“多網合一”。

　　2、校園廣播今后向什么方向發展?如何與校園多媒體、閉路雙控、校園網有機地結合，做到多網合一?

　　答：隨著教育信息化進程的加快和校校通工程的全面建設，校園廣播今后將向“數字化、網絡化、智能化”方向發展，最終與校園多媒體、校園網“多網合一”。從目前校園信息化建設情況來看，大多學校都已擁有或在建基于同軸網絡的交互式閉路雙控系統和基于超五類數字局域網構架的計算機校園網絡系統。前者帶寬為1-1000MHz，后者帶寬為1-100MHz，顯然前者有著明顯的帶寬優勢，且隨著Cab Modem的技術日趨成熟，將兼容后者的全部功能。

　　3、何為智能廣播，現在市場上有幾種類型的產品?

　　答：智能廣播作為一種新生事物，現在業界并沒有嚴格統一的定義，國家及有關行業主管部門也沒有統一的國標和行業標準。筆者認為“智能”一詞應定義為人性化、自動化。智能廣播即可定義為按照人的思維設定其工作方式，并能自動完成人所交給其的廣播任務，且智能廣播應是以計算機為核心的一套多功能綜合系統。

　　市場上現有智能廣播主要有以下幾種形式：

　?、倌M音源+單片機控制的數碼錄音分區播放器+音頻線+定壓音箱。這種形式一般具有自動開關機、自動分區、自動播放錄音芯片內的音樂等功能。缺點是無法進行多路同時傳

　　輸，錄音芯片音頻取樣頻率低、音質較差、曲目容量小，一般為15—60分鐘，音源節目單調，還得使用錄音卡座、VCD等模擬音源。

　?、谀M音源(或單路數字音源)+PC計算機+分區控制器+多根音頻電纜+控制碼線+定壓音箱+控制解碼器(有的廠家采用一根8芯網線)。這種方式其實就是多套定壓廣播的堆疊，基本上可以實現多路傳輸，尋址到點，自動播放功能。但其結構過于復雜，施工布線量大，電纜節點太多，可靠性差，且造價也較昂貴，可擴展性較差，在滿足阻抗匹配和功率匹配的原則下才可擴容。

　?、?共纜傳輸+尋址控制器+控制碼線+尋址解碼器+調頻音箱。這種方式可實現共纜傳輸，尋址控制仍需布線。結構較②種有所進步，但施工復雜，設備太多，造價較高。優點是節目和終端都可隨時擴容，不受限制。

　?、軘底侄嗦饭澞吭?多路共纜傳輸+FM-SCA副載波尋址控制信號傳輸+可尋址智能調頻音箱。這種方式不但做到音源源數字化(一臺專用工控計算機，六路不同數字音頻節目并發播出)、管理智能化和播出自動化，而且做到了多套廣播節目與閉路電視、尋址控制信號“一線通”，對已有閉路電視系統的學校無需布線，可擴容性良好、可靠性高、安裝簡單，可點對點尋址控制。

　　4、恒星科通的智能廣播屬于哪一種，何型號，與其它廠家智能廣播有何異同?

　　答：恒星科通是專業致力于校園智能廣播研究開發的科技企業，公司主營產品為校園智能廣播產品?，F已開發Startech牌 HX-2000——HX-9000 八大系列六十多種規格的校園智能廣播產品及軟件，與其它廠家相比HX-5000數字化可尋址校園智能廣播系統實現了“音源數字化、播放自動化、管理智能化、擴展自由化”的全面四化標準。并且實現了“零布線”的施工簡化設計，閉路電視、校園廣播、控制信號“一線通”。獨特的純軟件分區，三點頻尋址音箱，可靠的SCA副載波編碼控制方式，均為我公司獨家技術。

　　5、HX-5000 FM-SCA數字化可尋址校園智能廣播可靠性怎樣，安裝調試復雜嗎?

　　答：HX-5000 是基于成熟的有線電視同軸共纜技術工作的，利用有線電視網絡進行傳輸，是十分可靠的。其工作頻段為88-108MHz，處于有線電視48.5MHz 870MHz 的中間，只要網絡滿足有線電視傳輸，即可滿足HX-5000智能廣播信號傳輸。系統安裝施工十分簡單，由于簡單化的“零布線”設計，只要安裝好中心設備，將教室可尋址音箱固定好，通上220V交流電源，調好55±5dB的信號輸入電平即可，一般一所學校3-7天即可完成施工安裝。

　　6、HX-5000 數字化可尋址校園智能廣播系統可否實現多年級同時廣播，可否實現分區、分組控制和尋址到點控制，實現分組分區校長講話?

　　答：HX-5000 智能廣播可根據學校年級的數量選擇FM-2000/1500 調制器數量，并可隨意增減，讓每個年級擁有一個頻道，同時傳送相同或不同的節目。純軟件分區控制可隨意進行單點控制、多點控制、分組控制、分年級控制、分區域控制等，從而實現對任意群體或個體的廣播和校長講話。

　　7、HX-5000 數字化可尋址校園智能廣播可否實現操場插播及分控?

　　答：可以，完全可以實現分控功能。FM3200/3210操場插播控制器有手動插播和自動控制雙重功能。自動狀態下可由廣播主控室進行尋址控制，手動狀態時可實現操場本地控制，播送現場卡座音頻信號、麥克風音頻信號，用于運動會等集體活動。

　　8、如何利用HX-5000 數字化可尋址校園智能廣播進行外語聽力訓練及考試?

　　答：HX-5000 是專門針對外語聽力教學及考試設計的校園廣播產品。可利用HX-8000多路數字節目源進行硬盤自動播出，每天定時、定點自動播出不同的外語教學內容，完全拋棄了磁帶音源的不準確性和磨損引起的音質下降。并可對不同年級同時進行外語聽力訓練和考試，各年級播送自己的內容，教室音箱采用專業人聲處理電路，高保真效果，十分適合外語教學，讓您的每一間教室都變成標準的語音室。

　　9、HX-8000數字多路播出系統主機內有多少數字節目源，可否滿足日常播音需要?可否自行錄入和編輯音頻信號?

　　答：HX-8000主控機采用40GB-80GB超大容量硬盤，可存貯幾萬首曲目，我公司給您內置的校園廣播素材庫內容包括;校園禮儀曲、國歌、眼保健操、多種音樂鈴聲、世界名曲、中國民樂、校園歌曲、中國古代(現代)文學誦讀欣賞等2000余首MP3曲目，完全可以滿足日常播音使用。學校也可根據自己的喜好和要求自行制作編輯自己的音頻節目，添加到曲庫內。

　　10、我校現已有閉路雙控、校長評估、校園網等系統，每間教室都有一大把線，可否不布線，實現可尋址智能廣播?

　　答：可以，HX-5000 正是基于“零布線”共纜傳輸的理念設計的，完全總線結構，利用閉路電視同軸共纜進行信號傳輸，實現閉路電視、調頻廣播、尋址控制信號“一線通”，無需重新布線。我公司基于局域網、TCP/IP協議工作的純數字網絡廣播，產品的研發工作正在加緊進行，功能性實驗已經完成。新產品上市后，用戶可選擇網絡數字智能廣播產品，在校園網上實現校園智能廣播。

　　11、HX-5000 與閉路電視共纜傳輸會不會對閉路電視造成干擾?

　　答：不會，系統嚴格按照我國廣播電視技術標準劃分頻段工作的。系統工作于88-108MHz，處于電視VLF和VHF頻段之間，即5頻道與6頻道之間，與電視信號相互不會造成干擾。

　　12、我校某些地方仍需使用高音喇叭或定壓音柱，上述設備可否接入HX-5000 校園廣播系統?

　　答：可以，我公司現有FM3300調頻多功能收擴機可以直接驅動高音喇叭或定壓音箱，并可實現可尋址控制功能。

　　13、我校面積太大，可否對校園室外實現無線可尋址智能廣播，系統可靠性怎樣?

　　答;可以，采用我公司HX-2000 多路調頻廣播發射機(可選SCA型)，可實現無線可尋址智能廣播。在可靠性方面，我公司采用獨有的SCA副載波數據傳輸技術進行尋址開關機控制，只有在載波信號、SCA副載波信號、控制指令三個條件同時存在時，才可打開音箱，所以具有很高的可靠性，不會受到外界干擾引起誤動作或誤開機，使用一個頻率即可實現音頻信號與編碼控制信號同時傳輸，無需申請控制頻率。但無線調頻不建議在特大城市使用，因這些城市無線電頻率資源十分緊張，無法安排頻率。

　　14.何為FM-SCA副載波調頻可尋址廣播，與傳統調頻廣播有所不同?

　　答：FM調頻廣播立體聲頻道的帶寬為200KHz左右，而主載波音頻只占一半左右，剩余的部分則是閑置不用的，不用這部分叫作副載波(SCA)。FM-SCA調頻可尋址廣播就是采用主載波傳輸音頻廣播信號，而利用副載波(SCA)來傳輸編碼控制數據信號，這樣一臺發射機，一個頻率即可實現音頻信號與編碼信號同時傳輸，既節省頻率資源，又提高系統的可靠性。FM-SCA可尋址調頻廣播，采用計算機RS-232串口通信，軟件圖形界面控制。